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# 文法閱讀筆記 13：名詞子句（上）

少數例句原講解中未完整口述出完整英文句子，以下已依據老師的結構線索重建語意一致的例句，供學習參考。

# 一、什麼是名詞子句？

一般名詞可以在句子裡擔任主詞、受詞、補語。如果一整串「長得像句子」的結構被拿來充當名詞使用（一樣可以當主詞、受詞、補語），這種結構就叫名詞子句。

功能 例句
主詞 That Andrea was caught for shoplifting was not surprising to us all.（Andrea 因偷竊被抓這件事，我們都不感到驚訝）
受詞 I'm just wondering how the accident happened.（我只是想知道意外是怎麼發生的）
補語 I'm ashamed that I have such a friend like him.（有他這樣的朋友，我感到很羞愧；子句補充說明 ashamed 的原因）

# 二、名詞子句的三種類型（依引導詞分類）

# 1. That 子句（從陳述句轉化）

只要在一個完整的陳述句前方加上 that，就能把它轉化為名詞子句。that 不帶任何語意。

  • The prisoner has slipped away. → Nobody noticed that the prisoner had slipped away.（that 子句作 noticed 的受詞）
  • We regret that you did not find our product satisfactory.（that 子句作 regret 的受詞）
  • That Mia will be home for Thanksgiving makes her family very happy.（that 子句作主詞）

# 2. Whether / If 子句（從 Yes/No Question 轉化）

先將 Yes/No 問句中的 be 動詞 / 助動詞移回主詞後方（還原成陳述句語序），再於句首加上 whether 或 if。這類子句的引導詞通常翻譯為「是否」，而非「無論」或「如果」。

  • Can I go to the concert with you? → Whether/If I can go to the concert with you depends on my parents.*（是否能去看演唱會，取決於我父母）
  • There are several ways to determine if a computer has a virus or not.（確認電腦是否中毒）

    若誤把此處 if 讀成「如果」，語意就會不通 —— 這是名詞子句的 if，不是副詞子句的 if，兩者不可混淆。

  • The manager was doubtful whether the report was accurate.（whether 子句作補語，補充說明 doubtful 的內容）

# 3. WH 子句（從 WH Question 轉化）

將 WH 問句中的 be 動詞 / 助動詞移回主詞後方即可。引導詞通常保留原本疑問詞的語意（where→哪裡、who→誰、which→哪個、how much→多少……）。

  • Where should they apply for jobs after college? → Many graduates do not know where they should apply for jobs after college.
  • How often people change careers is the subject of our new study.*（how often＝多久一次，子句作主詞）
  • Researchers are not 100% sure what side effects the medicine might have.（what 子句作補語，補充 not sure 的內容）

問句與名詞子句的唯一結構差異：名詞子句內部的 be 動詞 / 助動詞必須回到主詞後方（不像問句提前）。

# 三、名詞子句的功能詳解

###（一）作主詞

當討論的核心不是單一的人或物，而是「一整件事」時，主詞位置就會用名詞子句：

  • That Jimmy got a full scholarship surprised everyone.（Jimmy 拿到全額獎學金這件事讓大家驚訝）
  • How you think affects your approach to success.（你如何思考，影響了你追求成功的方式）
  • Whether the new TV commercial makes any difference remains to be seen.（新廣告是否有用，還有待觀察）

重要：名詞子句作主詞時，代表一個單一獨立事件，後方動詞一律用單數形態（如上面例句的 affects、remains）。

# （二）作受詞

動詞的受詞：

  • Her book shows how some chemicals were harming the nation's wildlife.

某些動詞需要兩個受詞（授予動詞），子句可作第二受詞：

  • The flight attendant asked me if I wanted another drink.（asked me + if 子句，如同 asked me a question 的結構）

介系詞的受詞：

  • Some scientists are working hard at how tide can be harnessed to produce electricity.
  • The player declined to answer questions about whether he used steroids.

# （三）作補語

1. 形容詞的補語（放在形容詞後方，補充說明）：

  • We are confident that we can deal with any challenge.
  • We are curious what made you decide to accept this position.

2. 名詞的補語，可再細分三種：

  • 主詞補語（SVC 句型中，補充說明主詞）：
    • The good news is that the murderer is now under arrest.
    • The unemployment rate remains what it was 10 years earlier.
  • 受詞補語（SVOC 句型中，補充說明受詞）：
    • Constant effort has made him what he is now.（constant effort 造就了他現在的樣子）
    • I consider each relationship what helps me to grow.
  • 同位語（放在名詞後方，指涉同一件事，做進一步補充；概念上等同一般名詞片語當同位語，如 Marcus, my sister's hamster, likes to run in the wheel.）：
    • His excuse that he had been stuck in a traffic jam was not true.（excuse＝that 子句，指同一件事）
    • Many studies support the argument that the internet is making us more stupid.

3. 虛主詞／虛受詞的補語（也算同位語的一種，因為子句與 it 指涉同一件事）：

  • That so many people live to be 100 or older these days is not surprising. → It is not surprising that so many people live to be 100 or older these days.
  • It is a fact that the media influences teens in several ways.
  • The doctor made it clear to the mother-to-be that the test was not without risk.（it 為虛受詞，clear 為補語，that 子句補充說明 it 的內容）

# 四、例句精讀分析

示範例句： That smoking causes health problems has been known for many years.

  • 子句：That smoking causes health problems（that 不具語意；子句作主詞，故動詞用單數 has been known）。
  • 語意：抽菸有害健康，多年來大家都知道。

1. There is no objection to what you proposed.

  • 子句：what you proposed（what＝東西，作介系詞 to 的受詞）。
  • 語意：你提議的東西，沒有人反對。

2. Purpose is what gives life a meaning.

  • 子句：what gives life a meaning（what 作 gives 的主詞；子句作主詞補語，補充說明 purpose）。
  • 語意：目標賦予了生活意義。

3. No one knew if the rumor about the layoffs was true.

  • 子句：if the rumor about the layoffs was true（if＝是否；子句作 knew 的受詞）。
  • 語意：沒有人知道關於裁員的謠言是否屬實。

4. Why the dog keeps barking is beyond me.

  • 子句：Why the dog keeps barking（why＝為什麼；子句作主詞）。
  • 語意：我搞不懂那隻狗為什麼一直叫個不停。

5. I like to keep a schedule of when I have upcoming appointments.

  • 子句：when I have upcoming appointments（when＝時間；子句作介系詞 of 的受詞）。
  • 語意：我喜歡把接下來的預約時間都記錄下來。

6. I think it odd that she never visited us these days.

  • 子句：that she never visited us these days（that 不具語意；it 為虛受詞，odd 為補語，子句為同位語，補充說明 it 的內容）。
  • 語意：我覺得奇怪的是，她這幾天都沒來看我們。

7. What defines a person's success varies from person to person.

  • 子句：What defines a person's success（what 作 defines 的主詞；success 為 defines 的受詞；整個子句作 varies 的主詞）。
  • 語意：定義一個人是否成功的標準，因人而異。

8. At this point we can't say when the flight will take off.

  • 子句：when the flight will take off（when＝何時；子句作 say 的受詞）。
  • 語意：此時此刻，我們無法判斷班機確切何時能夠起飛。

9. Whether capital punishment prevents crime has been the subject of many debates.

  • 子句：Whether capital punishment prevents crime（whether＝是否；crime 為 prevents 的受詞；整個子句作主詞，故動詞用單數 has been）。
  • 語意：死刑是否能預防犯罪，一直是許多辯論的主題。

10. Researchers were curious whether the level of air pollution affects residents' health.

  • 子句：whether the level of air pollution affects residents' health（whether＝是否；子句作形容詞 curious 的補語）。
  • 語意：研究人員好奇空氣污染的程度是否會影響居民的健康。

# 五、重點整理

  • 名詞子句＝拿一整串子句結構當名詞用，可作主詞、受詞、補語。
  • 三種類型：that 子句（陳述句 + that，that 不具語意）、whether/if 子句（源自 Yes/No 問句，翻譯為「是否」）、wh 子句（源自 WH 問句，保留疑問詞原本語意）。
  • 名詞子句作主詞時代表單一事件，動詞需用單數。
  • 補語的三種細分：形容詞補語、名詞補語（主詞補語／受詞補語／同位語）、虛主詞或虛受詞的補語（也視為同位語）。
  • 更多名詞子句的深入細節，將在下一篇「名詞子句（下）」繼續討論。